2026年7月、佐世保高専ICT1・ICT2にて、2MC合同・2ES合同で、学科の垣根を越えて、論文著者に成り代わって、論理構造を読み取り、可視化し他者へ効果的に伝えるための演習として、アカデミックプレゼン大会を実施しました。
「リベラルアーツⅡ」では、将来の本格的な研究活動を見据えて「問い」を洗練させるため、各自の関心に沿った論文からリサーチクエスチョンを抽出する演習を行いました。この過程で、先行研究の論理展開を紐解きながら、自ら課題を設定する探究の基礎を磨きました。また、データの信頼性を客観的に検証すべく、統計・数値データ解析の基礎を習得しました。単なる推測にとどまらない、データに基づく論理的思考や科学的な因果推論の重要性を深く学びました。今後は、自身の論理構造を可視化して他者へ効果的に伝えるため、論文の著者の視点に立ったアカデミックプレゼン演習に取り組みます。質疑応答などの議論を通して多角的な視点を取り入れ、技術者や研究者としての確かな素養を身につけていきます。
＜教員の声＞
既存研究を調査し、その内容を 理解したうえで発表するという一連の流れには、今後のグローカル教育や卒業研究に向けて、 学生に必要となるさまざまな能力が多く含まれていると感じました。
授業科目として、「論文調べ、論文を読み解き、リサーチクエスチョンを考える」、「データを論理的に分析する」、「論文の著者に成り代わって、アカデミックプレゼンに取り組み」などある程度、パッケージ化できていると思う。
何も見ずに聴衆の方を向いて発表する学生は大変すばらしいと思いました。
